REUTILIZACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

Los padres de familia, niños, niñas y jóvenes de la comunida educativa CENTAURINA orientados por los integrantes del grupo KUWAISEIRI, este martes 14 de septiembre desarrollaron el taller de manualidades con residuos sólidos: botellas de gaseosa, cajas de cartón, latas de conservas, revistas viejas, que utilizaron para elaborar canastas, organizadotes, porta velas entre otros.

Manualidades con papel reciclado

Uno de los usos que los estudiantes centaurinos y especialmente los integrantes del grupo KUWAISEIRI es la elaboración de tarjetas, actividad que compartó el pasado 4 de septiembre con madres de familia y estudiantes de la comunidad, dentro del desarrollo de la trayectoria del proyecto de investigación de sensibilización sobre el manejo de residuos en la comunidad del barrio La Rosita.

TALLER: PAPEL RECICLADO

PASOS PARA FABRICAR PAPEL RECICLADO

ETAPA 1: Picar el papel usado y dejarlo en agua por 24 horas.

ETAPA 2: Licuar un vaso del papel picado y dos de agua, hasta que se una pasta homogénea.

ETAPA 3: Se incorpora y extiende la pasta de papel dentro el marco, se escurre y se deja secar.

TALLER ELABORACIÓN DE PAPEL RECICLADO

TALLER DE LAS 4R

Padres de familia, niños y niñas de la comunidad del barrio La Rosita desarrollaron el primer taller de sensibilización ambiental, dirigido por los estudiantes del grupo ecológico KUWAISEIRI.

REDUCIR: Consiste en rechazar los distintos tipos de envases o empaques cuando estos no cumplan una función imprescidible.

REUTILIZAR: Se trata de volver a utilizar empaques de vidrio, plástico o cartón, mientras se encuentre en buen estado.

RECICLAR: Procesar objetos de papel plástico, vidrio, cartón o metales para fabricar nuevos productos.

RECUPERAR: Se basa en la utilización de residuos generados en otros procesos; un ejemplo de ello es el humos que se produce en la lombricultura.

SENSIBILIZACIÓN EN LA COMUNIDAD LA ROSITA

Los integrantes del grupo ecológico KUWAISEIRI han dado inicio a un ciclo de reuniones con padres de familia de transición y primaria con el fin de invitarlos a participar en los talleres y actividades ambientales que hacen parte del proyecto "Cultura ambiental" desarrollado con el apoyo del programa ONDAS, que se realizaran los días sábados a partir de las 2:00 p.m.

Talleres

Las 4 R

Papel reciclado

Manualidades con papel reciclado

Manualidades reutilizando residuos

CINE FORO HOME

Elaboración de mural

Dirige:

YURI BARRANTES 6° 2 INVESTIGADOR

MARYI PAOLA CASTAÑO 8° INVESTIGADOR

ERIKA BRIGITTE CHAVEZ 7° 1 INVESTIGADOR

YESSICA LORENA DUQUE 7° 2 INVESTIGADOR

ALVARO CARDENAS 8° INVESTIGADOR

JUAN CARLOS GALINDO 8° COMUNICADOR

RICARDO ANDRES SANABRIA 8° TESORERO

BRAYAN MAURICIO VARGAS 8° LÍDER

CULTURA AMBIENTAL

PROYECTO AMBIENTAL CENTAURINO
MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS

COMUNIDAD DEL BARRIO LA ROSITA

La institución educativa CENTAUROS ofrece y orienta una formación integral mediante procesos pedagógicos pertinentes de liderazgo social, con énfasis comunitario mediático que genera auto gestión ambiental, sana convivencia y mejoramiento de la calidad de vida.

En camino de cumplir con la misión institucional, el subproyecto de manejo de residuos sólidos desarrollado por el grupo ecológico KUAISEIRI, ha iniciado para el presente año su segunda fase que tiene como fin la proyección de la cultura ambiental hacia la comunidad del barrio La Rosita y sus alrededores.

Para este año contamos con el apoyo del programa ONDAS y su asesor la licenciada DANY SILVA. El equipo de trabajo para este subproyecto hace parte del grupo ecológico KUAISERI, el cual lidera el proyecto ambiental, el presente año coordinado por la Lic. EDITYOHANNA VELÁSQUEZ.

El maestro acompañante por segundo año consecutivo es la Lic. NOHORA ZORAIDA ORTIZ SARMIENTO. Los entusiastas guardianes de la tierra que trabajan desde ya hacia la comunidad son:

YUKI ANDRE ABARRERA 6° 2

MARYI PAOLA CASTAÑO 7° 1

ERIKA BRIGITTE CHAVEZ 7° 1

KAREN VIVIANA BELTRAN 7° 2

YESSICA LORENA DUQUE7° 2

ALVARO CARDENAS 8° 1

JUAN CARLOS GALINDO 8° 1

RICARDO ANDRÉS SANABRIA 8·1

BRAYAN MAURICIO VARGAS 8· 1

El proceso se inició en una reunión con la asesora de ONDAS, dónde se pe pidió a los estudiantes que decidieran quienes querían continuar en el proceso y que estos expusieran sus interrogantes o propuestas para continuar con una segunda fase, por este motivo cada estudiante que así lo quiso, enunció su pregunta, teniendo en común que la intención de esta es el trabajo desde el colegio hacia la comunidad que circunda la institución.

El proyecto responde al interrogante que se plantean los estudiantes: ¿Qué acciones de sensibilización podemos desarrollar para el manejo adecuado de residuos sólidos en la comunidad del barrio La Rosita?

En la institución es todo un acontecimiento hacer parte del grupo ecológico, saben que significa trabajo extracurricular, que fomenta el uso adecuado del tiempo, actividades que les permiten ser protagonistas de entrevistas, charlas, trabajos manuales, consulta de información, dibujos y pintura, toda clase de acciones que les genera compromiso y sentido de pertenencia.

Entrar a hacer parte de este grupo es un premio que esfuerzan por conservar.

Para conocer sobre recursos naturales y continuación puedes consultar el los siguientes link.

http://www.ecolink.com.ar/definicion/recursosnatuirales.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz/shtml

MISIÓN KUWAISEIRI

KÛWAISEIRI

El grupo ecológico Kûwaiseiri de la Institución Educativa Centauros del Municipio de Villavicencio lidera actividades para el cuidado y conservación de los recursos naturales y la promoción de desarrollo sostenible a partir del conocimiento y el manejo del medio ambiente a través de la unión de esfuerzos institucionales para mejorar la calidad de vida en nuestro contexto.

MISIÓN

El grupo ecológico Kûwaiseiri de la Institución Educativa Centauros, ofrecerá un equipo de trabajo multidisciplinario que realice de manera integral gestión ambiental, con el propósito de darle a nuestra comunidad las herramientas para que consoliden el proceso de cogestión que a largo plazo, mejore sus condiciones ambientales, de calidad de vida y procure un desarrollo sostenible.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Preservar y cuidar la diversidad natural y del medio ambiente, estableciendo lineamientos de educación y promoción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Sensibilizar la Comunidad Educativa, sobre la importancia del cuidado y conservación de los recursos naturales y su impacto cultural, social, ambiental y económico.
* Fomentar en los individuos y en la Comunidad Educativa Centaurina, nuevos patrones de comportamiento y responsabilidad ética hacia el medio ambiente.
* Desarrollar el proyecto ambiental mediante el proceso Educativo de las diferentes asignaturas de estudio, generando conciencia ambiental para lograr la construcción del conocimiento relacionado con lo ambiental.
* Generar un modelo adecuado de manejo de residuos sólidos para el área de proyección de los recursos naturales y educación ambiental mediante el fortalecimiento de los valores.
* Participar en el desarrollo de la huerta escolar, para destacar la importancia de los hábitos alimentarios y la interacción de los estudiantes con el medio ambiente.

PROGRAMA ONDAS FASE II

SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD DEL BARRIO LA ROSITA

PARA EL MANEJO ADECUADO DE LOSRESIDUOS SÓLIDOS

El motiv0 inicial que impulsa el grupo ecológico KUWAISEIRI a participar en los procesos de investigación y a ser parte del programa ONDAS se deriva de la inquietud de su integrantes por cuidar y conservar los recursos naturales y el entorno. De igual manera, la necesidad de propiciar oportunidades para abrirse camino más allá de unas acciones pro medio ambiente, sino organizadas de tal manera que permitan documentarse y producir unos resultados.

El grupo ecológico KUWAISEIRI se enorgullese, porque no solo se ha generado sensibilización sobre la importancia del cuidado y manejo de nuestro entorno y recursos naturales en el ámbito escolar, sino por ser este un eje transversal, que se está intentando tocar desde cada una de las áreas, por ahora son teóricas y algunas áreas han avanzado en el proceso de implementación.

PROPAGANDO LA ONDA

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SOCIALIZACIÓN DE PROYECTO DEL PROGRAMA ONDAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTAUROS

Los estudiantes representantes del grupo ecológico KUWAISEIRI, participaron el pasado 13 de mayo en la socialización el proyecto del programa ONDAS "CULTURA AMBIENTAL".

Es de destacar el sentido de pertenencia para con la institución y el compromiso con la tarea emprendida para fortalecer los valores de respeto y responsabilidad para con el entorno y los recursos naturales.

La presentación del estos emisarios KUWAISEIRI, permitió conocer el procesos de sensibilización dentro de la comunidad CENTAURINA, la importancia de hacer uso adecuado de los residuos sólidos, para evitar problemas de contaminación que afecten la flora, la fauna y nuestra propia salud.

FELICITACIONES, ahora corresponde a la nueva directivas KUWAISEIRI continuar con esta loable tarea involucrando la comunidad del barrio LA ROSITA.

LOS KWUAISEIRI EN EL 2010

Estudiante de educación secuntaria interesados en mantener la cultura ambiental KWUAISEIRI.

PROGRAMA EMPRENDIMIENTO CENTAUROS

PROYECTO PRODUCTIVO
"POLLITOS CENTAUROS"

COMITÉ EJECUTIVO

GERENTE: DIANA MILENA URREA CAÑÓN

COMUNICACIONES: MÓNICA MARCELA RODRIGUEZ

TESORERA: BRIGITTE BERNAL M.

SECRETARÍA: MAYIBE MORALES TORRES

RECTOR: LUIS TIRSO MAESTRE HERNÁNDEZ

DOCENTE ACOMPAÑANTE: NOHORA ZORAIDA ORTIZ SARMIENTO

NOS EDUCAMOS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LABORALES Y EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES, PARA CONVIVIR EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA.

Trabajo enn equipo.

Responsabilidad

Recolección y análisis de datos.

Solución de conflictos.

Elaboración de registros y entrega de informes.

Haz parte del proyecto contestando la siguiente encuesta y haznos llegar tus sugerencias a través de los comentarios.

RECUERDA TODOS SOMOS CENTAUROS

"GUARDIANES DE LA TIERRA"

1. ¿Sabe usted que es un proyecto productivo?

Si ___ No ___

2. ¿Cuál es el fin de un proyecto productivo?

A. Mejorar la economía
B. Adquirir conocimiento
C. Superación personal
D. Ser productivos

3. ¿Usted ha participado en un proyecto productivo?

Si ___ No ___

4. ¿Conoce la Ley de emprendimiento?

Si ____ No ___

5. ¿Alguna vez ha criado pollos?

Si ___ No ___

6. Sabe como se deben alimentar los pollos para obtener un mejor producto?

Si ___ No ___
Si su respuesta es sí: ¿Qué clase de alimento aconseja darle en cada etapa?

Semana 1° Semana 2°


Semana 3° Semana 4°


Semana 5° Semana 6°


GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

LA INVESTIGACIÓN UNA AVENTURA

NOTICIAS SOBRE CALIDAD EDUCATIVA

La Institución educativa Centauros con el ánimo de mejorar los procesos de investigación desde la escuela y con el apoyo del programa ONDAS - UNILLANOS

fomenta a través de los diferentes proyectos pedagógico y de aula, la curiosidad, el interés y el deseo de nuevos conocimientos, utilizando como herramienta institucional el primer taller "LA INVESTIGACIÓN UNA AVENTURA".

En este sencillo documento encontraremos una ruta para comprender lo fácil que es realizar investigación desde nuestra aula de clase.

Para mayor y mejor conocimiento puedes consultar en nuestra página web.

http://colegiocentauros.iespana.es/

http://administracioncen.iespana.es/pdf/TALLER_DE_INVESTIGACION....pdf

BIENVENIDOS ESTUDIANTES CENTAURINOS

EL GRUPO ECOLÓGICO KWUAUSEIRI INICIA ACTIVIDADES

Durante el presente año el proyecto pedagógico:L MEDIO AMBIENTE se encuentra bajo la coordinación de la licenciada ENITHYOHANNA VELÁSQUEZ, dentro de los subproyectos nos acompañará la licenciada ALEYDA PLAZA quien coordina el proyecto de prevención y desastres, así como la licenciada NOHORA ZORAIDA ORTIZ S. quien continúa con la orientación de las actividades para el manejo adecuado de residuos y el grupo de Cruz Roja.

Desde ya felicitamos y les auguramos éxitos a los primeros estudiantes que se han unido a los diferentes grupos con sentido ambientalista, ellos son:

CRUZ ROJA

Luisa guzmán Alape 6°1

Diego Alexánder Gómez López 6°1

Paula Andrea Barbosa Rojas 6°2

David Santiago Cañón Parrado 6°2

Karen Dayana Garzón Culma 7°1

Mauricio González Chavez 7°1

Gladys Yurany Gozález 7°1

Laura Vanessa Arevalo Villarreal 8°

Jessica Johanna Cortés 8°

Jesús Orlando Hernández Pérez 9°

Brigitte Bernal Martínez 9°

MANEJO DE RESIDUOS

9° Jen Acosta Cortés

9° Yeimy Montoya Ramirez

8° Ingrith Tatiana González Velandía

7°2 Aldair Solano Quilindo

7°2 Valentina Solano

6°1 María Paula Moreno Raigosa

6°1 Brayam Stiven franco Castro

6°2 Alexánder Gómez Hernández

6°2 Lina Marcela Martínez Zuñiga

5° Laura Alejandra Prieto Clavijo

4° Alexis Fernando Gómez Rodriguez

3° Angie Perea Guerra

RESPONSABLE: Nohora Zoraida Ortiz Sarmiento